玩具
这次语文口语交际是孩子喜爱和感兴趣的话题，要指导学生认真观察自己最喜欢的玩具，通过多种形式的对话，培养学生的观察能力和口语交际能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 本课的教学目标是： 1．能向别人介绍清楚自己最喜欢的玩具是什么，是怎样玩的。 2．通过语言的表达，使学生能自然大方、有礼貌地与别人交往。 3．培养学生认真观察事物的兴趣，热爱科学的情感。 重点和难点是： 向别人介绍自己最喜欢的玩具是什么，怎样玩的。 一、激趣导入 1．小朋友，你们想不想到玩具城去逛逛呢？（播放动画，一辆小车载着许多小朋友驶向玩具城，这时可让学生站起来，一边随着轻快的音乐，一边做出开车的动作，将学生带入到玩具的情趣中去。玩具城到了，让学生观看各种各样的玩具。） 师：这些玩具可有趣了，现在你最想干什么？ 生：我想买很多玩具。 生：我想到玩具城去玩玩具。 生：我想知道这些玩具是怎样玩的„„ 2．师：今天我们一起来说一说、玩一玩我们最喜欢的玩具。（读题。） 二、引导方法 1．引导学生掌握介绍玩具的方法。 教师一边出示自己最喜欢的玩具，一边说，你们都把自己最喜欢的玩具带来了，老师最喜欢的玩具就是“不倒翁”。应该怎样介绍它呢？ 2．根据学生提议屏幕出示：名称、外形、怎样玩。 三、互相介绍 1．四人小组互相介绍自己最喜欢的玩具。要求在介绍过程中看一看、摸一摸、玩一玩自己最喜欢的玩具。 2．指名在全班介绍自己的玩具。 四、情境交际 1．播放动画，让各种玩具介绍自己，创设交际的情境。 2．你想知道你的朋友最喜欢玩什么玩具吗？是怎样玩的？扮演小记者去采访。（在此过程中让学生懂得与别人交往，要热情大方，有礼貌，学会与别人交往。） 五、总结 今天小朋友们积极地把自己最喜欢的玩具向大家介绍了。在日常生活中我们经常要与别人打交道，就要大胆、有礼貌地交际，将来成为一个能说会道的人。
